Модуль 11. Рефлексія
         З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде демонстрація результатів учнівських проектів, підготовка Портфоліо до демонстрації.

                                                          Модуль 10. Рефлексія
        Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:  створення плану впровадження навчальних проектів; підсумувати перегляд створеного Портфоліо.

                                                           Модуль 9. Рефлексія
     Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - планування навчального процесу, враховуючи різні модальності,  різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту.

Модуль 8. Рефлексія  
Цей модуль допоміг мені   обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: перегляд і внесення змін до Плану  вивчення теми; описувати у блозі нові знання та ідеї.

                                                           Модуль 7. Рефлексія
          Цей модуль допоміг мені ознайомитися із створенням  презентацій – для усних виступів, публікацій – для письмового спілкування, сторінки вікі – для текстових повідомлень, блоґу – для текстових щоденників.

                                                                   Модуль 6. Рефлексія
         Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: додавати посилання і зображення у вікі-середовищі; спілкуватися через Інтернет; налагоджувати доступ до коментарів та написання коментарів у блогах.

                                                             Модуль 5. Рефлексія
       Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх  учнів, а саме: реєструватися на сервісі,  відшукувати та зберігати зображення, звуки, відео з інтернет-сайтів.